單項選擇題（）不屬于行為修正學派中反應性技巧。

A.反制約
B.系統(tǒng)脫敏法
C.消減
D.厭惡療法


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題行為反應的建立只要通過觀察過程和模仿過程，即可習得。觀察學習是認知過程，通過對榜樣的模仿和認同而完成。以上觀點是（）的觀點。

A.古典條件學習理論（巴甫洛夫）
B.操作性條件學習理論（斯金鈉）
C.社會學習理論（班圖拉）
D.形成性條件學習理論

2.單項選擇題（）不屬于問題解決模式實施的原則。

A.要了解和預測人的行為必須了解個人與社會環(huán)境的互動
B.協(xié)助案主減少焦慮，引導和增強案主尋求改變的動機
C.激發(fā)和發(fā)揮案主的心理、情緒和行動的能力
D.協(xié)助案主尋找解決問題所需的資源與機會

4.單項選擇題（）不屬于問題解決學派的基本假設。

A.人的一生是問題解決的過程
B.人生目標在于尋求和獲取
C.個人缺乏能力處理自身問題，往往是由于缺乏動機、能力及機會，致使他難以采取適當方式來解決或減輕其問題
D.個人的過去是重要的。要了解個人目前的行為，必須了解其過去的生活經(jīng)驗

7.單項選擇題不僅是幫助案主解決當前的問題，更重要的是促成其健全成長，增進其社會功能，以獲得心理及社會適應的平衡與滿足。以上是（）的實施目標。

A.心理及社會學派個案工作
B.任務中心學派個案工作
C.問題解決學派個案工作
D.危機干預學派

8.單項選擇題（）不屬于心理及社會學派對人類行為的基本假設。

A.要了解和預測人的行為必須了解個人與社會環(huán)境的互動
B.個人行為的反應來自他對環(huán)境的知覺、認知和內(nèi)在心理感受
C.人類行為可以有很多不同方式（如生理、心理或情境等媒介和方式）影響其行為改變
D.個人的過去對目前問題的解決不太重要

9.單項選擇題（）不屬于功能學派的實施原則。

A.運用專業(yè)關系以協(xié)助案主改變，并經(jīng)由案主對其本身生活情境的感受和經(jīng)驗，引導案主重建自我
B.注重服務的結(jié)構(gòu)與形式，社會工作者應選擇最適宜的時間、地點、參加人數(shù)及程序等，以增進服務的有效性
C.重視案主參與問題的診斷和干預計劃。促使案主認識所處環(huán)境的現(xiàn)實狀況，鼓勵案主把自己的需要與期望、對問題的察覺和理解反映出來，并共同制定出干預計劃的先后順序
D.工作者須善于運用并整合資源，使醫(yī)療、教育、宗教、社會福利、社區(qū)或企業(yè)等各種機構(gòu)發(fā)揮其專業(yè)功能

10.單項選擇題（）不屬于功能學派個案工作的理論基礎。

A.心理基礎
B.社會基礎
C.家庭環(huán)境基礎
D.過程基礎