多項(xiàng)選擇題對于國家課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識，下列正確的有（）。

A.國家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)的依據(jù)
B.國家課程標(biāo)準(zhǔn)是評價(jià)和考試命題的依據(jù)
C.國家課程標(biāo)準(zhǔn)是國家管理和評價(jià)課程的基礎(chǔ)
D.為了適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)校的差異性，應(yīng)該有不同的國家課程標(biāo)準(zhǔn)


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1.多項(xiàng)選擇題被教育工作者稱為“三本書”的是（）。

A.課程方案
B.科目設(shè)置
C.教科書
D.課程標(biāo)準(zhǔn)

2.多項(xiàng)選擇題下列關(guān)于“課程”一詞的說法，正確的是（）。

A.在我國，“課程”一詞最早出現(xiàn)在宋代
B.宋代朱嘉所說“小立課程，大作工夫”中的“課程”指功課及其進(jìn)程
C.在西方，“課程丹一i司最早源于英國教育家斯賓塞
D.博比特的《課程》→書，是教育史上第一本關(guān)于課程理論的著作

3.多項(xiàng)選擇題下列屬于學(xué)科中心課程理論觀點(diǎn)的有（）。

A.學(xué)科中心課程理論包括要素主義、永恒主義、存在主義
B.要素主義認(rèn)為，學(xué)校的課程應(yīng)該給學(xué)生提供分化的、有組織的經(jīng)驗(yàn)
C.要素主義提出的課程設(shè)置原則中首先要考慮的是個人的興趣愛好和利益
D.學(xué)科課程中的每門學(xué)科有自己特定的組織，能充分發(fā)揮智力訓(xùn)練的作用

4.多項(xiàng)選擇題布魯納是結(jié)構(gòu)主義課程理論的主要代表人物，該理論的主要觀點(diǎn)有（）。

A.重視學(xué)科結(jié)構(gòu)的重要性
B.提倡螺旋式課程
C.倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.重視系統(tǒng)知識的傳授，以學(xué)科課程為中心

5.單項(xiàng)選擇題課程管理的（）趨勢是指教師與學(xué)生管理課程權(quán)限擴(kuò)大的趨勢。

A.彈性化
B.民主化
C.人本化
D.集中化

6.單項(xiàng)選擇題教學(xué)理念是人們對教學(xué)活動的看法和持有的基本態(tài)度和觀念，下列不屬于新課改背景下的教學(xué)理念的是（）。

A.課程內(nèi)容不是固定的，而是不斷生成與深化的
B.教學(xué)目標(biāo)既注重知識性又強(qiáng)調(diào)過程性
C.師生之間是平等對話的關(guān)系
D.教學(xué)內(nèi)容以學(xué)科本身的系統(tǒng)性為中心

7.單項(xiàng)選擇題周老師在得知班上學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)后，根據(jù)高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)了“物理是數(shù)字的政治”一課，廣受學(xué)生好評。關(guān)于周老師扮演的角色，下列說法正確的是（）。

A.周老師強(qiáng)調(diào)對教學(xué)的反思，并通過新課幫助學(xué)生建立知識體系
B.周老師能夠改變授課思維，做到了新課程的建設(shè)者
C.周老師隨意更改教材，會對學(xué)生的考試產(chǎn)生不良影響
D.周老師的課程雖然很新穎，但是不符合當(dāng)今的教育理念

10.單項(xiàng)選擇題新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式中，合作學(xué)習(xí)是指（）。

A.學(xué)生自主而不受他人支配，自覺擔(dān)負(fù)學(xué)習(xí)責(zé)任的自主學(xué)習(xí)
B.學(xué)生把學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)、探究等認(rèn)識活動凸顯出來的探究學(xué)習(xí)
C.學(xué)生在教師的指導(dǎo)及同學(xué)的幫助下，有明確目標(biāo)的相互性學(xué)習(xí)
D.學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為完成共同任務(wù)有明確責(zé)任分工的相互性學(xué)習(xí)

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