單項選擇題對外漢語教材中教材的()和品種都不能很好地滿足教學(xué)的需要。
A.質(zhì)量
B.數(shù)量
C.重量
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1.單項選擇題結(jié)構(gòu)和功能相結(jié)合教材時期是在基本上保留()的情況下結(jié)構(gòu)與功能相結(jié)合,是以結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)與功能的結(jié)合。
A.語音體系完整性
B.語法體系完整性
C.詞匯體系完整性
2.單項選擇題純結(jié)構(gòu)法教材本身過分偏重語言結(jié)構(gòu)形式、忽視()。
A.語言交際功能
B.語言結(jié)構(gòu)功能
C.語言認(rèn)知功能
3.單項選擇題對外漢語教學(xué)結(jié)構(gòu)法教材強調(diào)理解和掌握語法規(guī)則,并在()的指導(dǎo)下培養(yǎng)聽說讀寫基本技能。
A.語言知識
B.言語知識
C.基本語法知識
4.單項選擇題結(jié)構(gòu)法教材指以()為綱的教材。
A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
B.語言結(jié)構(gòu)(語法)
C.功能結(jié)構(gòu)
5.單項選擇題我國對外漢語教材的發(fā)展分為()和結(jié)構(gòu)和功能相結(jié)合教材兩個時期。
A.結(jié)構(gòu)法教材
B.功能法教材
C.認(rèn)知法教材
最新試題
如何區(qū)分第二語言習(xí)得、外語習(xí)得與“教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得、“無教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得兩組概念之間的關(guān)系?
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請談?wù)勀銓ν鉂h語教學(xué)法發(fā)展趨勢的認(rèn)識。
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理論語法與教學(xué)語法的不同點表現(xiàn)在哪些方面?
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根據(jù)以往的有關(guān)研究,談?wù)勀銓Φ诙Z言和外語教學(xué)學(xué)科理論體系的看法。
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