A.語音體系完整性
B.語法體系完整性
C.詞匯體系完整性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.語言交際功能
B.語言結(jié)構(gòu)功能
C.語言認(rèn)知功能
A.語言知識(shí)
B.言語知識(shí)
C.基本語法知識(shí)
A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
B.語言結(jié)構(gòu)(語法)
C.功能結(jié)構(gòu)
A.結(jié)構(gòu)法教材
B.功能法教材
C.認(rèn)知法教材
A.系統(tǒng)性
B.針對性
C.實(shí)用性
最新試題
概括一下20世紀(jì)50年代到21世紀(jì)初對外漢語教材研究的基本情況。
對外漢語教學(xué)總體設(shè)計(jì)理論的基本內(nèi)容是什么?
信度的基本概念是什么?如何從測量學(xué)的角度理解信度的概念?
請區(qū)分語言能力、交際能力、語言交際能力的概念。
《漢語水平語法等級大綱》的主要特點(diǎn)是什么?
為什么說第二語言習(xí)得研究不僅僅是語言學(xué)的“消費(fèi)者”而且是語言學(xué)的“貢獻(xiàn)者”?
各種技能訓(xùn)練有什么特點(diǎn)?
一般說來,母語為非聲調(diào)語言的學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類型的語音錯(cuò)誤?
如何看待“習(xí)得”與“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)過程的關(guān)系?二者是相互對立的過程壞是彼此聯(lián)系的過程?
談?wù)?0世紀(jì)80年代初至90年代末以后對外漢語教學(xué)理論研究的特點(diǎn)和研究重點(diǎn)。