單項選擇題我國對外漢語教材的發(fā)展分為()和結構和功能相結合教材兩個時期。
A.結構法教材
B.功能法教材
C.認知法教材
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題學生用書、教師手冊、練習本、單元試題各部分要分工合理,相互呼應體現(xiàn)了對外漢語教材編寫和選用的()原則。
A.系統(tǒng)性
B.針對性
C.實用性
2.單項選擇題教材內容和形式生動有趣,能吸引學習者,使學習者產(chǎn)生學習興趣和動力體現(xiàn)了對外漢語教材編寫和選用的()原則。
A.科學性
B.系統(tǒng)性
C.趣味性
3.單項選擇題教材內容的組織要符合語言教學的規(guī)律體現(xiàn)了對外漢語教材編寫和選用的()原則。
A.實用性
B.科學性
C.針對性
4.單項選擇題教材材料必須來源于生活、來源于現(xiàn)實,要有真實性體現(xiàn)了對外漢語教材編寫和選用的()原則。
A.實用性
B.趣味性
C.系統(tǒng)性
5.單項選擇題教材要適合使用對象的特點體現(xiàn)了對外漢語教材編寫和選用的()原則。
A.科學性
B.實用性
C.針對性
最新試題
各種技能訓練有什么特點?
題型:問答題
談談20世紀80年代初至90年代末以后對外漢語教學理論研究的特點和研究重點。
題型:問答題
試述中介語的定義,并簡述中介語和對比分析、偏誤分析的關系。
題型:問答題
簡述語言測試的作用和目的。
題型:問答題
我國對外漢語教學與應用語言學的關系如何?
題型:問答題
CCAI在理論上和技術上要解決的主要問題是什么?
題型:問答題
為什么說第二語言習得研究不僅僅是語言學的“消費者”而且是語言學的“貢獻者”?
題型:問答題
你認為教材編寫應該有哪些基本程序?
題型:問答題
為什么說教材評估是一項復雜的工作?
題型:問答題
以一個具體的應用為例,分析其中的教師變量、學生變量、環(huán)境變量對CCAI的影響。
題型:問答題