單項選擇題提出歸因理論的心理學家是（）。
A.耶克斯和多德森
B.馬斯洛
C.韋納
D.多伊奇
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你可能感興趣的試題
1.單項選擇題成就動機理論的主要代表是（）。
A.班杜拉
B.維納
C.德威克
D.阿特金森
2.單項選擇題不直接指向知識和學習任務本身，而是把學業(yè)成就看成是贏得地位和自尊的根源，這是（）。
A.附屬內驅力
B.認知內驅力
C.交往內驅力
D.自我提高的內驅力
3.單項選擇題根據教育心理學研究成果（）。
A.動機的強度較強，對學習具有較適宜的促進作用
B.動機的強度中等偏上，對學習具有較適宜的促進作用
C.動機的強度適中，對學習具有較適宜的促進作用
D.動機的強度較弱，對學習具有較適宜的促進作用
5.問答題簡述學習動機的激發(fā)
6.問答題簡述學習動機的培養(yǎng)
7.問答題簡述自我效能感理對學生影響
8.問答題簡述韋納歸因理論的教育意義
9.問答題試述耶克斯——多德森定律
10.問答題簡述學習動機與學習效果的關系。
最新試題
下列關于動機強度與學習效率之間的關系的說法，正確的是（）。
題型：單項選擇題
學習活動中最穩(wěn)定、最可靠、最持久的推動力是（）。
題型：單項選擇題
個體的成就動機中含有兩種成分，追求成功的傾向和（）。
題型：單項選擇題
某學生認為考試成功是自己的一貫努力，其歸因是（）。
題型：單項選擇題
小強覺得解數學題的過程挺有趣的，所以他經常會找一些難題來做，他的學習動機屬于（）。
題型：單項選擇題
簡述影響學習動機形成的主要因素。
題型：問答題
力求本學期考得好，力求得到本學期的獎學金，屬于（）。
題型：單項選擇題
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這一論述強調的學習動機類型是（）。
題型：單項選擇題
傾向于選擇非常容易或非常困難任務的是（）。
題型：單項選擇題
反映動機內容社會意義的是（）。
題型：單項選擇題