單項選擇題不直接指向知識和學習任務本身，而是把學業(yè)成就看成是贏得地位和自尊的根源，這是（）。
A.附屬內(nèi)驅力
B.認知內(nèi)驅力
C.交往內(nèi)驅力
D.自我提高的內(nèi)驅力
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1.單項選擇題根據(jù)教育心理學研究成果（）。
A.動機的強度較強，對學習具有較適宜的促進作用
B.動機的強度中等偏上，對學習具有較適宜的促進作用
C.動機的強度適中，對學習具有較適宜的促進作用
D.動機的強度較弱，對學習具有較適宜的促進作用
3.問答題簡述學習動機的激發(fā)
4.問答題簡述學習動機的培養(yǎng)
5.問答題簡述自我效能感理對學生影響
6.問答題簡述韋納歸因理論的教育意義
7.問答題試述耶克斯——多德森定律
8.問答題簡述學習動機與學習效果的關系。
9.問答題簡述附屬內(nèi)驅力的三個條件
10.問答題簡述學習動機的種類
最新試題
下列情境中代表內(nèi)在動機的情境是（）。
題型：單項選擇題
人們對自己是否能夠成功地進行某一成就行為的主觀推測和判斷是（）。
題型：填空題
個體的成就動機中含有兩種成分，追求成功的傾向和（）。
題型：單項選擇題
學習活動中最穩(wěn)定、最可靠、最持久的推動力是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)歸因理論，學生將成敗歸因于努力比歸因于能力會產(chǎn)生更強烈的情緒體驗。
題型：判斷題
反映動機內(nèi)容社會意義的是（）。
題型：單項選擇題
力求本學期考得好，力求得到本學期的獎學金，屬于（）。
題型：單項選擇題
歸因理論是從（）來闡述行為動機的。
題型：填空題
傾向于選擇非常容易或非常困難任務的是（）。
題型：單項選擇題
學習動機中最現(xiàn)實、最活躍，并帶有強烈情緒色彩的成分是（）。
題型：單項選擇題