單項選擇題“終身化”的教育特征出現(xiàn)在（）。
A.古代社會
B.文藝復興后的歐洲
C.近代社會
D.現(xiàn)代社會
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題下述著作中反映柏拉圖的教育思想的是（）。
A.《理想國》
B.《政治學》
C.《論演說家的教育》
D.《民主主義與教育》
2.單項選擇題學校文化的核心是（）。
A.學校的物質文化
B.學校的精神或觀念文化
C.學校組織和制度文化
D.學校的非正規(guī)文化
3.單項選擇題“以僧為師”“以吏為師”是古代（）國家的教育特征。
A.中國
B.埃及
C.希臘
D.羅馬
4.單項選擇題學校教育與生產勞動相脫離始于（）。
A.原始社會
B.奴隸社會
C.封建社會
D.資本主義社會
5.單項選擇題狹義的教育主要指（）。
A.學校教育
B.家庭教育
C.社會教育
D.職業(yè)教育
8.判斷題教育決定社會政治經濟制度。
最新試題
請結合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。
題型：問答題
高爾頓這一觀點是否正確？為什么？
題型：問答題
運用相關教育理論進行分析此現(xiàn)象。
題型：問答題
人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有順序性。
題型：判斷題
《論語》中提出了“教學相長”“因材施教”等教育思想，對中國教育產生了巨大影響。我們可以把它看作一部較為完善的教育學論著。
題型：判斷題
教育是科技發(fā)展的動力和源泉。
題型：判斷題
請從素質教育的角度分析該材料。
題型：問答題
對正常發(fā)育的兒童來說，遺傳素質對其身心發(fā)展起（）。
題型：單項選擇題
結合上述材料說明影響人身心發(fā)展的因素有哪些？它們對人的發(fā)展具有哪些作用？
題型：問答題
簡述學生心理發(fā)展的基本特征。
題型：問答題