多項(xiàng)選擇題傳統(tǒng)教育中()教學(xué)的弊端,就是教師簡單地將自己的理解強(qiáng)加給學(xué)生,剝奪了學(xué)生思維、選擇和嘗試的權(quán)利。

A.“注入式”
B.“填鴨式”
C.“啟發(fā)式”
D.“引導(dǎo)式”


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.多項(xiàng)選擇題教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在()。

A.不用高高在上的眼光看待學(xué)生
B.和小學(xué)生交流,交談時(shí)要蹲下來保持平等
C.要求學(xué)生做到的教師首先要自己做到,不凌駕于學(xué)生之上
D.不以個(gè)人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己,不帶假面具

2.多項(xiàng)選擇題怎樣理解學(xué)生是發(fā)展的人?()

A.學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的
B.學(xué)生自身是一張白紙
C.學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?br /> D.學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人

3.多項(xiàng)選擇題所謂學(xué)生發(fā)展,就要兼顧教育對學(xué)生的()功能。

A.傳授知識(shí)
B.培養(yǎng)能力
C.學(xué)習(xí)評價(jià)
D.陶冶品德

4.多項(xiàng)選擇題把學(xué)生看成是獨(dú)特的人的基本含義是()。

A.學(xué)生是完整的人
B.每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性
C.學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異
D.學(xué)生與學(xué)生之間沒有什么差異

最新試題

“以人為本”思想運(yùn)用到教學(xué)上要求教師做到()。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對學(xué)生進(jìn)行搜查,不得關(guān)禁閉,這是由學(xué)生的()決定的。

題型:單項(xiàng)選擇題

我國社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

“最近發(fā)展區(qū)”是由()提出來的。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師要努力創(chuàng)造條件,讓學(xué)習(xí)者充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,()地學(xué)習(xí),并將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際,在學(xué)習(xí)過程中不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

題型:多項(xiàng)選擇題

()是指人的勞動(dòng)能力,即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展,還包括人的道德的發(fā)展和人的個(gè)性的充分發(fā)展。

題型:單項(xiàng)選擇題

馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說在中國教育界的具體實(shí)踐是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師的行為舉止之所以成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,對其具有潛移默化的作用,是因?yàn)閷W(xué)生具有()。

題型:單項(xiàng)選擇題

終身學(xué)習(xí)又特指(),這是21世紀(jì)教育的四大支柱,也是每個(gè)人一生成長的支柱。

題型:多項(xiàng)選擇題

請根據(jù)材料分析甲乙兩位老師不同的學(xué)生觀。

題型:問答題