簡述教育科學(xué)研究方法的四種水平。

學(xué)校的中心工作是（）。

唐代“六學(xué)二館”是指（）。

（）是教學(xué)的基本組織形式。

教育模式特征：（）、（）、（）、（）。

對兩種或兩種以上教育現(xiàn)象的性質(zhì)與程度進(jìn)行調(diào)查，已分析和考察之間是否存在相關(guān)關(guān)系，是否互為變量，進(jìn)而探索解決問題辦法的調(diào)查是（）。

屬于清末新政時期教育變革的重要舉措是（）。

按照行為目標(biāo)，教育測驗可分為（）、（）、（）和（）。

科舉考試中偏重測試考生綜合運用知識、分析解決問題的能力的考試方式是（）。

教育科學(xué)理論的研究特點在于（）與（）。