簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)。

直觀(guān)手段一般可分為實(shí)物直觀(guān)、（）和（）三種。

課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。

教學(xué)過(guò)程主要是一種實(shí)踐活動(dòng)。

運(yùn)用問(wèn)答法進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師的提問(wèn)應(yīng)面向所有學(xué)生。

教學(xué)過(guò)程的特殊性表現(xiàn)在間接性、（）、（）、交往性等方面。

學(xué)習(xí)過(guò)程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。

孔子把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為（）的統(tǒng)一過(guò)程。這是最早的關(guān)于教學(xué)過(guò)程思想。

教學(xué)計(jì)劃規(guī)定了各學(xué)科的基本要求、各種活動(dòng)的主要任務(wù)和基本要求等，還設(shè)置了“地方安排課程”。

教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過(guò)程中，在完成某一階段工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的（）。