教學(xué)過程是一個(gè)程序化過程，也是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程。

簡述教學(xué)過程的基本特點(diǎn)。

在教學(xué)過程中，直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)應(yīng)相結(jié)合，但應(yīng)以直接經(jīng)驗(yàn)為主。

如何認(rèn)識(shí)教學(xué)過程的本質(zhì)？

教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過程中，在完成某一階段工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的（）。

教學(xué)過程？

現(xiàn)代教育在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過程，而不是簡單地獲得知識(shí)。

直線式編排方式即一門學(xué)科的編排，在教學(xué)過程中重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴(kuò)大、加深。

教學(xué)過程主要是一種實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)過程的基本規(guī)律。