教學過程是指教學進程的基本階段。

學習過程是教育心理學研究的核心內(nèi)容。

在教和學的協(xié)同活動中，（）是學習的主體，（）在教學中發(fā)揮著主導作用。

運用問答法進行教學時，教師的提問應(yīng)面向所有學生。

上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學目的。

導入技能一般在講授新課之前運用。

教學過程是指教學進程的基本階段，對于任何學科來說，教學過程有固定的程式。

如何認識教學過程的本質(zhì)？

教學過程的基本規(guī)律。

在教學過程中，直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗應(yīng)相結(jié)合，但應(yīng)以直接經(jīng)驗為主。