教學(xué)與智育有什么聯(lián)系和區(qū)別？

板書只能以概括的形式表達(dá)教學(xué)的主要內(nèi)容或重點內(nèi)容。

教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。

標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成的是杜威的五步教學(xué)法。

在教學(xué)過程中，直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗應(yīng)相結(jié)合，但應(yīng)以直接經(jīng)驗為主。

教學(xué)目標(biāo)是對教師教學(xué)行為的描述。

課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。

教學(xué)過程的基本規(guī)律。

教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的（）。

教學(xué)的過程是一種特殊的認(rèn)識過程。