單項(xiàng)選擇題一位教師在教一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)“兩數(shù)相差多少的應(yīng)用題”一課時(shí)，為了讓小朋友們能夠親身感受和體會(huì)到老師教給他們的“比”的方法是可靠的，于是利用一年級(jí)學(xué)生愛(ài)唱愛(ài)跳和對(duì)比賽等具有獎(jiǎng)勵(lì)性質(zhì)的活動(dòng)感興趣的性格特征設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題情境，下面是這一情境的課堂教學(xué)實(shí)錄。 老師指定7個(gè)女生、3個(gè)男生到臺(tái)前唱兒歌激發(fā)學(xué)生的興趣老師：他們唱的好不好？ 學(xué)生：好! 老師：男生和女生哪個(gè)組的聲音大？學(xué)生：女生聲音大! 老師：同學(xué)們知不知道為什么女生的聲音大？學(xué)生：女生人多（學(xué)生憑直覺(jué)感受到）。 老師：是嗎？那么女生比男生多多少呢？ 學(xué)生：（部分學(xué)生已經(jīng)很快說(shuō)出女生比男生多4人，還有大多數(shù)同學(xué)在用不同的方法計(jì)算）老師：（留給學(xué)生充分的時(shí)間計(jì)算，隨后提問(wèn)）你是怎么知道是4的？ 學(xué)生：比的（學(xué)生說(shuō)出自己比的方法） 老師：大家用比的方法做得對(duì)不對(duì)呢？我們來(lái)一塊比一下（讓男生和女生成對(duì)依次坐回原位，最后只剩下4個(gè)女生）材料中這位老師運(yùn)用了哪一種教學(xué)原則？（）

A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.鞏固性原則
D.循序漸進(jìn)原則


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你可能感興趣的試題

1.多項(xiàng)選擇題個(gè)案研究中常用的研究方法主要有（）。

A.跟蹤法
B.追因法
C.臨床法
D.產(chǎn)品分析法
E.教育會(huì)診法

2.單項(xiàng)選擇題蘇格拉底在教學(xué)中形成的“產(chǎn)婆術(shù)”屬于（）。

A.直觀性原則
B.循序漸進(jìn)原則
C.啟發(fā)性原則
D.鞏固性原則
E.理論聯(lián)系實(shí)際原則

4.多項(xiàng)選擇題參觀法的種類有（）。

A.準(zhǔn)備性參觀
B.并行性參觀
C.總結(jié)性參觀
D.常識(shí)性參觀
E.教育性參觀

5.多項(xiàng)選擇題教師撰寫(xiě)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃包括（）。

A.課程教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
B.課題計(jì)劃
C.班級(jí)管理工作計(jì)劃
D.課時(shí)計(jì)劃
E.學(xué)年教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

6.多項(xiàng)選擇題如果教學(xué)的任務(wù)是傳授新知識(shí)，一般的教學(xué)方法主要有（）。

A.練習(xí)法
B.講授法
C.談話法
D.演示法
E.讀書(shū)指導(dǎo)法

7.多項(xiàng)選擇題為推進(jìn)素質(zhì)教育，我國(guó)教育部發(fā)文倡導(dǎo)的新的教學(xué)方法主要包括（）。

A.程序教學(xué)法
B.愉快教學(xué)法
C.情境教學(xué)法
D.嘗試教學(xué)法
E.成功教學(xué)法

8.多項(xiàng)選擇題以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法主要包括有（）。

A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.讀書(shū)指導(dǎo)法
E.演示法

9.多項(xiàng)選擇題為推進(jìn)素質(zhì)教育，教育部曾發(fā)文倡導(dǎo)的新的教學(xué)方法主要是（）。

A.愉快教學(xué)法
B.情景教學(xué)法
C.嘗試教學(xué)法
D.成功教學(xué)法
E.程序教學(xué)法

10.多項(xiàng)選擇題以實(shí)際操作為主的教學(xué)方法包括（）。

A.參觀法
B.演示法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.實(shí)習(xí)法
E.練習(xí)法

最新試題

奠定了班級(jí)組織的理論基礎(chǔ)的著作是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）這種教學(xué)形式把大班教學(xué)、小班研究和個(gè)別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來(lái)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：課外、校外活動(dòng)使“青少年邁上了科學(xué)思維的道路”，這告訴我們課外校外教育（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

我國(guó)小學(xué)教學(xué)實(shí)踐中長(zhǎng)期以來(lái)普遍采用的、廣為人知的一種教學(xué)模式是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

班級(jí)授課制的實(shí)施在我國(guó)始于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

班級(jí)授課制的固定是指（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

我國(guó)于1862年在北京的（）首先采用班級(jí)授課制這一教學(xué)組織形式。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)校在課堂教學(xué)以外有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育活動(dòng)是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

將大班上課、小班研討和個(gè)人獨(dú)立研究結(jié)合在一起，并采取靈活的時(shí)間單代替固定劃的上課時(shí)間，因而稱作“靈活的課程表”的教學(xué)組織形式是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

設(shè)計(jì)教學(xué)法的提出者是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題