A.貝爾-蘭卡斯特制
B.道爾頓制
C.文納特卡制
D.特朗普制
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A.安置性測(cè)驗(yàn)
B.形成性測(cè)驗(yàn)
C.成就測(cè)驗(yàn)
D.標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)
A.教師、學(xué)生、內(nèi)容、時(shí)間和場(chǎng)所固定
B.教師、學(xué)生、教材、課時(shí)和場(chǎng)所固定
C.學(xué)生、位置、教材、課時(shí)和班級(jí)固定
D.教師、學(xué)生、內(nèi)容、班級(jí)和時(shí)間固定
A.分層教學(xué)
B.合作學(xué)習(xí)
C.小班教學(xué)
D.復(fù)式教學(xué)
A.班級(jí)授課制
B.個(gè)別授課制
C.分組授課制
D.單元授課制
A.分組教學(xué)
B.復(fù)式教學(xué)
C.班級(jí)授課
D.個(gè)別教學(xué)
最新試題
()這種教學(xué)形式把大班教學(xué)、小班研究和個(gè)別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來(lái)。
教學(xué)中的啟發(fā)不是讓學(xué)生自發(fā)地看,而是要在教師的指導(dǎo)下有目的地觀察,教師通過(guò)提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生去把握事物的特征。
下位法服從上位法
我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是()
首次從理論上論證班級(jí)授課制的教育家是()
最早在教學(xué)理論上提出班級(jí)授課制思想的是()。
我國(guó)最早采用班級(jí)授課制是在()。
設(shè)計(jì)教學(xué)法的提出者是()。
班級(jí)授課制的固定是指()。
一份教案的核心是()。