根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評價法，是對品德發(fā)展的手段。

德育過程是一個長期和反復(fù)的過程，試述德育過程的這一規(guī)律。

簡述我國中小學(xué)德育的具體內(nèi)容。

道德兩難問題只能用于測量兒童的道德判斷的發(fā)展水平。

德育過程的基本規(guī)律是什么？

認(rèn)知模式堅持性善論，主張兒童是德育的主體。

中小學(xué)德育的主要途徑有哪些？

通過擺事實、講道理，提高學(xué)生道德認(rèn)識，形成正確觀點的德育方法是說服教育法。

麥克費爾提出了關(guān)于青少年期是人生“社會試驗期”的假設(shè)。

體諒模式形成于70年代，由美國學(xué)者班杜拉所創(chuàng)立。