簡述德育的重要意義。

德育的基本途徑是課外活動與校外活動。

如何運用榜樣示范法？

在德育認知模式中，同時涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。

論述知行統(tǒng)一原則。

體諒模式具有鮮明的人本主義色彩，不具有行為主義傾向。

為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育過程。

麥克費爾提出了關(guān)于青少年期是人生“社會試驗期”的假設(shè)。

實際鍛煉法是有目的地組織學(xué)生進行一定的實際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。

自我教育能力主要由自我評價、自我激勵和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。