德育過程的基本規(guī)律是什么？

認(rèn)知模式堅持性善論，主張兒童是德育的主體。

根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評價法，是對品德發(fā)展的手段。

麥克費爾提出了關(guān)于青少年期是人生“社會試驗期”的假設(shè)。

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。

德育過程是對學(xué)生知，情，意，行的培養(yǎng)提高過程，試論述這一德育基本規(guī)律。

在德育認(rèn)知模式中，同時涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。

認(rèn)知模式太過于強(qiáng)調(diào)認(rèn)知力的作用，忽視了對道德行為的研究。

社會模仿模式認(rèn)為：教育即學(xué)會關(guān)心。

陶冶法包括：練習(xí)、制度、委托任務(wù)和組織活動。