單項選擇題“我們敢說日常所見的人中,十分之九都是他們的教育所決定的”,這一觀點是出自約翰·洛克的()。
A.《大教學論》
B.《教育漫話》
C.《愛彌兒》
D.《普通教育學》
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1.單項選擇題古羅馬的昆體良在《論演說家的教育》中,提出了()的學習過程理論。
A."模仿、理論、練習"
B."明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法"
C."困難、問題、假設、驗證、結論"
D."博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之"
2.單項選擇題西方最早的教育著作《論演說家的教育》,其作者是()。
A.柏拉圖
B.昆體良
C.夸美紐斯
D.蘇格拉底
3.單項選擇題最早對兒童發(fā)展年齡階段進行劃分,要求進行德智體和諧教育的西方教育思想家是()。
A.柏拉圖
B.亞里士多德
C.昆體良
D.蘇格拉底
4.單項選擇題研究者有計劃地通過親身接觸和廣泛考察了解,掌握大量的第一手材料,并在這一基礎上進行分析綜合,得出科學結論,以指導教育實踐的方法屬于()。
A.觀察法
B.實驗法
C.調查法
D.歷史法
5.單項選擇題下列教育研究方法不屬于實驗法的是()。
A.單組法
B.等組法
C.循環(huán)法
D.模擬法
6.單項選擇題以提升教育對象的智慧水平為目標的教育即()。
A.德育
B.智育
C.美育
D.技術教育
7.單項選擇題馬克思主義認為培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是()。
A.理論聯(lián)系實際
B.做到因材施教
C.實現教育機會均等
D.教育與生產勞動相結合
8.單項選擇題我國制定教育目的的理論基礎是馬克思的()。
A.剩余價值學說
B.資本和商品的學說
C.勞動學說
D.關于人的全面發(fā)展學說
9.單項選擇題“君子欲化民成俗,其必由學乎?!薄肮胖跽撸▏?,教學為先?!边@些觀點體現了()的教育目的觀。
A.教育無目的論
B.社會本位論
C.科學本位論
D.個人本位論
10.單項選擇題我國第一個頒布并正式實施的學制是()。
A.壬寅學制
B.癸卯學制
C.六三三學制
D.壬戌學制
最新試題
運用相關教育理論進行分析此現象。
題型:問答題
對正常發(fā)育的兒童來說,遺傳素質對其身心發(fā)展起()。
題型:單項選擇題
請用教育與社會發(fā)展的有關原理分析上述現象。
題型:問答題
結合上述材料說明影響人身心發(fā)展的因素有哪些?它們對人的發(fā)展具有哪些作用?
題型:問答題
教育是科技發(fā)展的動力和源泉。
題型:判斷題
分析上述材料,試述教育對人的發(fā)展有什么作用。
題型:問答題
簡述教育的文化功能。
題型:問答題
全面發(fā)展就是指學生德智體諸方面平均發(fā)展。
題型:判斷題
教育目的和培養(yǎng)目標是同一概念。
題型:判斷題
我國古代內發(fā)論的代表人物是()。
題型:單項選擇題