單項選擇題下列教育研究方法不屬于實驗法的是（）。
A.單組法
B.等組法
C.循環(huán)法
D.模擬法
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1.單項選擇題以提升教育對象的智慧水平為目標的教育即（）。
A.德育
B.智育
C.美育
D.技術教育
2.單項選擇題馬克思主義認為培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是（）。
A.理論聯(lián)系實際
B.做到因材施教
C.實現(xiàn)教育機會均等
D.教育與生產(chǎn)勞動相結合
3.單項選擇題我國制定教育目的的理論基礎是馬克思的（）。
A.剩余價值學說
B.資本和商品的學說
C.勞動學說
D.關于人的全面發(fā)展學說
4.單項選擇題“君子欲化民成俗，其必由學乎?！薄肮胖跽?，建國君民，教學為先?！边@些觀點體現(xiàn)了（）的教育目的觀。
A.教育無目的論
B.社會本位論
C.科學本位論
D.個人本位論
5.單項選擇題我國第一個頒布并正式實施的學制是（）。
A.壬寅學制
B.癸卯學制
C.六三三學制
D.壬戌學制
最新試題
請從素質(zhì)教育的角度分析該材料。
題型：問答題
對正常發(fā)育的兒童來說，遺傳素質(zhì)對其身心發(fā)展起（）。
題型：單項選擇題
春秋時期的《學記》是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。
題型：判斷題
下列說法中，對教育對人的發(fā)展起主導作用這一觀點理解不正確的一項是（）。
題型：單項選擇題
請用教育與社會發(fā)展的有關原理分析上述現(xiàn)象。
題型：問答題
在當前，如果學校教育不能保證家長所期望的教學質(zhì)量，家長就有權拒絕送學齡兒童上學。
題型：判斷題
我國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是（）。
題型：單項選擇題
請用所學的教育學理論分析這一現(xiàn)象，看看它在哪些方面違背了現(xiàn)代教育思想。
題型：問答題
如果說“讓孩子站在一旁看鐘表匠如何修理”也是一種教育，那么，該案例主要體現(xiàn)了教育學發(fā)展中的哪個重要流派的什么觀點？
題型：問答題
學生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）。
題型：單項選擇題