單項選擇題“君子欲化民成俗,其必由學乎。”“古之王者,建國君民,教學為先?!边@些觀點體現(xiàn)了()的教育目的觀。
A.教育無目的論
B.社會本位論
C.科學本位論
D.個人本位論
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1.單項選擇題我國第一個頒布并正式實施的學制是()。
A.壬寅學制
B.癸卯學制
C.六三三學制
D.壬戌學制
2.單項選擇題教育制度的核心部分是()。
A.教育管理制度
B.國民教育制度
C.義務教育制度
D.學校教育制度
3.單項選擇題1986年,我國頒布了()。
A.《中華人民共和國學位條例》
B.《中華人民共和國高等教育法》
C.《中華人民共和國義務教育法》
D.《中華人民共和國教育法》
4.單項選擇題正規(guī)學校教育的最高層次是()。
A.高等教育
B.中等教育
C.初等教育
D.幼兒教育
5.單項選擇題我國義務教育具有三個特征是()。
A.強制性、基礎性、科學性
B.強制性、普遍性、免費性
C.科學性、普遍性、基礎性
D.強制性、普遍性、基礎性
最新試題
請從素質教育的角度分析該材料。
題型:問答題
人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德的平均發(fā)展。()
題型:判斷題
春秋時期的《學記》是罕見的世界教育思想遺產。
題型:判斷題
學生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持()。
題型:單項選擇題
請用教育與社會發(fā)展的有關原理分析上述現(xiàn)象。
題型:問答題
對正常發(fā)育的兒童來說,遺傳素質對其身心發(fā)展起()。
題型:單項選擇題
高爾頓這一觀點是否正確?為什么?
題型:問答題
教育目的和培養(yǎng)目標是同一概念。
題型:判斷題
在任何歷史時期,教育都應先于經濟而發(fā)展。
題型:判斷題
請用所學的教育學理論分析這一現(xiàn)象,看看它在哪些方面違背了現(xiàn)代教育思想。
題型:問答題