單項(xiàng)選擇題研究者有計(jì)劃地通過親身接觸和廣泛考察了解,掌握大量的第一手材料,并在這一基礎(chǔ)上進(jìn)行分析綜合,得出科學(xué)結(jié)論,以指導(dǎo)教育實(shí)踐的方法屬于()。
A.觀察法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.調(diào)查法
D.歷史法
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1.單項(xiàng)選擇題下列教育研究方法不屬于實(shí)驗(yàn)法的是()。
A.單組法
B.等組法
C.循環(huán)法
D.模擬法
2.單項(xiàng)選擇題以提升教育對象的智慧水平為目標(biāo)的教育即()。
A.德育
B.智育
C.美育
D.技術(shù)教育
3.單項(xiàng)選擇題馬克思主義認(rèn)為培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是()。
A.理論聯(lián)系實(shí)際
B.做到因材施教
C.實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會均等
D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
4.單項(xiàng)選擇題我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思的()。
A.剩余價(jià)值學(xué)說
B.資本和商品的學(xué)說
C.勞動學(xué)說
D.關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
5.單項(xiàng)選擇題“君子欲化民成俗,其必由學(xué)乎?!薄肮胖跽?,建國君民,教學(xué)為先?!边@些觀點(diǎn)體現(xiàn)了()的教育目的觀。
A.教育無目的論
B.社會本位論
C.科學(xué)本位論
D.個人本位論
最新試題
我國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
簡述學(xué)生心理發(fā)展的基本特征。
題型:問答題
請從素質(zhì)教育的角度分析該材料。
題型:問答題
下列說法中,對教育對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用這一觀點(diǎn)理解不正確的一項(xiàng)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
簡述教育的文化功能。
題型:問答題
人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有順序性。
題型:判斷題
對正常發(fā)育的兒童來說,遺傳素質(zhì)對其身心發(fā)展起()。
題型:單項(xiàng)選擇題
人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德的平均發(fā)展。()
題型:判斷題
春秋時期的《學(xué)記》是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。
題型:判斷題
在當(dāng)前,如果學(xué)校教育不能保證家長所期望的教學(xué)質(zhì)量,家長就有權(quán)拒絕送學(xué)齡兒童上學(xué)。
題型:判斷題