多項選擇題影響課堂氣氛的主要因索有()
A.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式
B.教師的期望值
C.教師的情緒
D.教師的素質(zhì)
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1.多項選擇題群體凝聚力可以體現(xiàn)在()
A.忠誠度
B.責(zé)任感
C.榮譽感
D.友誼感
2.多項選擇題正式群體內(nèi)部是以()為聯(lián)系紐帶。
A.個人好惡
B.興趣愛好
C.班級類型
D.班級特征
3.多項選擇題課堂效率的高低取決于哪些要素?()
A.教師
B.教室
C.學(xué)生
D.課堂情境
4.單項選擇題課堂情境結(jié)構(gòu)包括班級規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和()
A.教室的布置
B.教師的行為表現(xiàn)
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
D.學(xué)生座位的分配
5.單項選擇題班級里的小集團屬于()
A.聯(lián)合群體
B.正式群體
C.松散群體
D.非正式群體
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所謂課堂管理
題型:名詞解釋
簡述課堂結(jié)構(gòu)。
題型:問答題
()的研究表明,群體對個人活動起到促進作用,但有時群體也會對個體的活動起阻礙作用。
題型:單項選擇題
()的課堂行為指與促進課堂教學(xué)目的實現(xiàn)相聯(lián)系的行為。
題型:單項選擇題
教師在分配學(xué)生的座位時,最值得關(guān)注的是對()的影響。
題型:填空題
根據(jù)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出來的注意、情感、意志、定勢與思維等狀態(tài)水平,可以將課堂氣氛分為積極的、消極的和()三種。
題型:填空題
教師促成的紀律應(yīng)該包括結(jié)構(gòu)的()和()。
題型:填空題
影響人際吸引和排斥的主要因素是()。
題型:多項選擇題
焦慮是教師對當(dāng)前或預(yù)計到的對自尊心理有()的任何情境所具有的一種類似于擔(dān)憂的反應(yīng)傾向。
題型:填空題
處罰學(xué)生的消極的課堂行為,但不能采用諷刺挖苦、體罰和()等手段。
題型:填空題