單項選擇題（）的課堂行為指與促進課堂教學(xué)目的實現(xiàn)相聯(lián)系的行為。
A．積極
B．權(quán)威
C．民主
D．消極
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1.單項選擇題下列教師促成的紀律屬于結(jié)構(gòu)的創(chuàng)設(shè)的是（）。
A．規(guī)定限制
B．理解
C．協(xié)助
D．同情
2.單項選擇題（）的研究表明，群體對個人活動起到促進作用，但有時群體也會對個體的活動起阻礙作用。
A．斯金納
B．阿特金森
C．阿爾波特
D．布盧姆
3.問答題簡述課堂有效管理的目標(biāo)。
最新試題
影響人際吸引和排斥的主要因素是（）。
題型：多項選擇題
根據(jù)課堂紀律形成的原因，課堂紀律分成哪四種類型？
題型：問答題
簡述課堂結(jié)構(gòu)。
題型：問答題
（）是指交往雙方出現(xiàn)相互親近的現(xiàn)象，它以（）。情感和諧及行動統(tǒng)一為特征。
題型：填空題
正式群體的發(fā)展經(jīng)歷了松散群體、（）和（）三個階段。
題型：填空題
課堂管理就是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種（），而有效地實現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)的過程。
題型：填空題
問題行為的一種分法是分為三種類型（）。
題型：多項選擇題
定型的期望包括人們對教師理應(yīng)表現(xiàn)的行為及其所具有的（）和意向的期望。
題型：填空題
教師的期望通過哪四條途徑影響課堂氣氛？
題型：問答題
在對待問題行為的問題上，除采用說服教育、行為訓(xùn)練的方法外，還可以采用如下課堂管理技巧，解決短暫性的課堂紀律問題。
題型：問答題