A.把葉經(jīng)理叫出會(huì)客室告知
B.走到葉經(jīng)理身邊悄悄告知
C.等客人走后馬上告訴葉經(jīng)理
D.寫一張留言條立即交給葉經(jīng)理
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A.了解每個(gè)人的行為習(xí)慣和工作風(fēng)格
B.了解溝通對(duì)象的行為習(xí)慣和工作風(fēng)格
C.向?qū)Ψ秸f(shuō)明自己的行為習(xí)慣和工作風(fēng)格
D.向上司說(shuō)明自己的行為習(xí)慣和工作風(fēng)格
A.提問(wèn)的態(tài)度與時(shí)機(jī)
B.提問(wèn)的內(nèi)容與形式
C.提問(wèn)的語(yǔ)速
D.問(wèn)題的形式
A.管理者
B.員工
C.企業(yè)
D.網(wǎng)絡(luò)溝通環(huán)境
最新試題
信息“盲點(diǎn)”是指有些很重要的信息不能及時(shí)反映到領(lǐng)導(dǎo)者手里,以致影響領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)環(huán)境做出正確判斷。
在與黏液質(zhì)的人溝通時(shí),要特別嚴(yán)肅認(rèn)真,否則他就不在乎。
在與文化程度低的人溝通時(shí),對(duì)于情感性的信息,要少用或盡量不用文言詞語(yǔ)和專業(yè)術(shù)語(yǔ)。
要把競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手看作是合作者。
相互交往中表現(xiàn)為敵對(duì)、封鎖、相互利用是屬于分離型的人際關(guān)系行為模式。
在溝通時(shí),信息的內(nèi)容如果是認(rèn)知性的,信息的傳送者和接受者的世界觀、價(jià)值觀和人生觀就不能差別過(guò)大。
因?yàn)闃?gòu)成專門能力的各種因素之間具有互補(bǔ)性,所以某種能力的弱點(diǎn)和不足,可以由另外某種能力的發(fā)展來(lái)代替和補(bǔ)償。
一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者可以自由地選擇上級(jí)和下屬。
噪聲是對(duì)溝通的干預(yù),因而不是溝通的主要因素。
溝通能力是跟實(shí)踐緊密相連的。