A.2~3歲
B.3~4歲
C.4~5歲
D.1~3歲
你可能感興趣的試題
A.進行游戲活動
B.學習書本知識
C.彈鋼琴、畫畫、做體操等
D.任其自由發(fā)展
A.游戲時間、游戲地點、游戲材料與經(jīng)驗準備
B.教師、小朋友、游戲材料與游戲場所
C.游戲主題、游戲材料、游戲場所與心理準備
D.游戲內容、游戲材料、游戲時間與游戲地點
A.游戲教育化
B.教育游戲化
C.教育活動游戲化
D.游戲活動教育化
A.創(chuàng)造性游戲與規(guī)則性游戲
B.智力游戲與非智力游戲
C.無意游戲與有意游戲
D.角色游戲與音樂游戲
A.休息區(qū)
B.活動區(qū)
C.運動區(qū)
D.角色區(qū)
A.生活經(jīng)驗
B.教師引導
C.同伴引導
D.家長指導
A.獨自游戲
B.聯(lián)合游戲
C.平行游戲
D.合作游戲
A.交往游戲
B.平行游戲
C.教學游戲
D.規(guī)則性游戲
A.交往游戲
B.教學游戲
C.象征性游戲
D.規(guī)則性游戲
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
最新試題
以下不屬于教師介入游戲的形式的是()。
家長根據(jù)兒童的年齡特點選擇玩具,四、五歲兒童的玩具主要是()。
“娃娃過家家”屬于()游戲。
以下幾種游戲中,()屬于創(chuàng)造性游戲。
嬰兒偶爾用雙腳蹬席子發(fā)出響聲后,他就會連續(xù)地用腳去蹬席子讓它再度發(fā)出聲響。這種游戲屬于()。
請結合游戲對成長的作用分析這些父母的做法。
簡述一下教師在幼兒游戲時介入的時機及其介入的注意點有哪些?
結合我國對學前兒童游戲基本特征的認識,試分析該活動是不是真正意義上的游戲活動。
老師對洋洋游戲的干預合適嗎?請對洋洋的游戲方式和老師的干預方式做出分析和判斷。
學前教育機構中常見的兒童游戲分類有哪些?