中班角色游戲案例分析:照相館的風(fēng)波
角色游戲開(kāi)始了,小羽戴上了攝影師的工作牌,拿起了照相機(jī)招呼著跟前來(lái)回走過(guò)的小伙伴“快來(lái)拍照呀!我們的掛歷照可好看了。”在她的鼓動(dòng)下果然有客人走了進(jìn)來(lái)。
“我想拍這樣的照片。”茜茜指著桌上的臺(tái)歷照說(shuō)。小羽馬上熱情相迎,并把小豬道具遞給了茜茜。
“好的,來(lái)笑一下,我給你拍。”咔嚓一聲快門(mén)按了下來(lái)。此時(shí)一旁的睿睿說(shuō):“我也拍一張,但我要和掛歷上的一模一樣穿上皇帝衣服拍。”小羽一時(shí)為難起來(lái),說(shuō):“這個(gè)衣服沒(méi)有,我給你戴個(gè)面具吧,也很好看的。”睿睿說(shuō):“還有其他衣服嗎?”當(dāng)?shù)弥獩](méi)有時(shí)只好搖頭走開(kāi)了。小羽又接待了幾個(gè)客人后生意顯得冷清了一些。她開(kāi)始拿出了紙和筆畫(huà)起了照片,畫(huà)完后將照片裝入了相片袋繼續(xù)開(kāi)始向照相館外張望、招呼著。但生意似乎仍不理想。
最新試題
幼兒園游戲條件的設(shè)立考慮哪些方面?
以下不屬于教師介入游戲的形式的是()。
老師對(duì)洋洋游戲的干預(yù)合適嗎?請(qǐng)對(duì)洋洋的游戲方式和老師的干預(yù)方式做出分析和判斷。
教師介人游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性,教師加人幼兒正在進(jìn)行的游戲,并讓幼兒掌握游戲的進(jìn)程。這屬于()中介人的方式。
“娃娃過(guò)家家”屬于()游戲。
請(qǐng)分析在這個(gè)案例中.教師是如何指導(dǎo)幼兒游戲的。
請(qǐng)運(yùn)用游戲相關(guān)理論分析一下案例。
下列不屬于角色游戲的是()。
請(qǐng)運(yùn)用游戲相關(guān)理論分析以上案例。
家長(zhǎng)根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)選擇玩具,四、五歲兒童的玩具主要是()。