A.游戲教育化
B.教育游戲化
C.教育活動游戲化
D.游戲活動教育化
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A.休息區(qū)
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C.運動區(qū)
D.角色區(qū)
A.生活經(jīng)驗
B.教師引導(dǎo)
C.同伴引導(dǎo)
D.家長指導(dǎo)
A.獨自游戲
B.聯(lián)合游戲
C.平行游戲
D.合作游戲
A.交往游戲
B.平行游戲
C.教學(xué)游戲
D.規(guī)則性游戲
A.交往游戲
B.教學(xué)游戲
C.象征性游戲
D.規(guī)則性游戲
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
A.玩沙和玩水的活動
B.與視覺、聽覺相關(guān)的活動
C.與嗅覺相關(guān)的活動
D.與味覺相關(guān)的活動
A.游戲
B.勞動
C.交往
D.學(xué)習(xí)
A.獨自游戲
B.平行游戲
C.聯(lián)合游戲
D.合作游戲
最新試題
請運用游戲相關(guān)理論分該案例。
請結(jié)合游戲?qū)Τ砷L的作用分析這些父母的做法。
簡述游戲的教育價值。
結(jié)合上面的案列說明游戲?qū)和l(fā)展的重要意義。
請用所學(xué)過的學(xué)前教育學(xué)的理論知識進行分析,并給出解決措施。
促進幼兒心理發(fā)展最好的活動形式是()。
“娃娃過家家”屬于()游戲。
活動中張老師參與了幼兒的游戲,請結(jié)合案例說明教師合理參與幼兒游戲應(yīng)注意什么問題。
簡述幼兒游戲的基本特征。
請運用游戲相關(guān)理論分析以上案例。