A.學(xué)段目標(biāo)
B.科學(xué)知識(shí)總目標(biāo)
C.四維總目標(biāo)
D.提高科學(xué)素養(yǎng)
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A.面向全體學(xué)生
B.倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)
C.突出學(xué)生的主體地位
D.保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲
A.動(dòng)手動(dòng)腦
B.探究活動(dòng)
C.突出學(xué)生主體地位
D.stem
A.實(shí)驗(yàn)探究法
B.觀察法
C.現(xiàn)狀調(diào)查法
D.作品制作法
A.課中
B.課前和課中
C.課中和課后
D.課前、課中和課后
A.形象直觀、化難為易
B.虛實(shí)互補(bǔ)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
C.豐富資源、替代探究
D.刺激感知、增強(qiáng)興趣
最新試題
腦神經(jīng)細(xì)胞由突觸互相連接，形成一個(gè)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，這些突觸大約可達(dá)到（）個(gè)。
學(xué)生寫作文時(shí)從生活經(jīng)驗(yàn)中“取材”的過程主要需要的思維方法是（）。
下列屬于科學(xué)勞動(dòng)的軟件的是（）。
下面可以用來(lái)說明左腦具有邏輯思維功能的是（）。
幼兒園的孩子，能在幾分鐘內(nèi)從多種圖形中找出圓形，這主要需要運(yùn)用（）的思維方法。
斯佩里關(guān)于腦——意識(shí)方面的發(fā)現(xiàn)和研究，使70年代對(duì)意識(shí)的研究有了轉(zhuǎn)折。下面是一些對(duì)斯佩里研究的評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）。
調(diào)查方法的系統(tǒng)化
觀察者與學(xué)生一起參加“國(guó)際海洋年”的活動(dòng)，觀察者和學(xué)生共同討論、參觀。這種觀察法屬于（）。
相對(duì)論的創(chuàng)立沒有摒棄牛頓定律，這說明科學(xué)具有（）。
“知之為知之，不知為不知，是知也。”這主要是在談及（）。