A.課中
B.課前和課中
C.課中和課后
D.課前、課中和課后
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A.形象直觀、化難為易
B.虛實(shí)互補(bǔ)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
C.豐富資源、替代探究
D.刺激感知、增強(qiáng)興趣
A.嚴(yán)格按照教材內(nèi)容,一一對(duì)應(yīng)
B.盡量預(yù)設(shè)情境,并充分考慮各種情況下的應(yīng)對(duì)辦法
C.教案一旦制定,就要忠實(shí)執(zhí)行,不能在教學(xué)中途做任何變動(dòng)
D.如果有成熟的教學(xué)PPT,可以用它代替教案
A.外在價(jià)值
B.內(nèi)在價(jià)值
C.個(gè)人價(jià)值
D.社會(huì)價(jià)值
A.1-3
B.5-8
C.3-5
D.4-6
A.學(xué)習(xí)方法
B.學(xué)習(xí)習(xí)慣
C.學(xué)習(xí)風(fēng)格
D.學(xué)習(xí)成果
最新試題
下列關(guān)于直覺特點(diǎn)的敘述中,不正確的是()。
腦受傷后的身體療法說明:()。
下列屬于科學(xué)勞動(dòng)的軟件的是()。
我國(guó)科學(xué)教育研究工作者認(rèn)為,科學(xué)教育目標(biāo)包括()。
學(xué)生寫作文時(shí)從生活經(jīng)驗(yàn)中“取材”的過程主要需要的思維方法是()。
下面是關(guān)于思維與語(yǔ)言關(guān)系的描述,不準(zhǔn)確的是()。
地理課上培養(yǎng)學(xué)生讀地圖的能力最常用的思維方法是()。
根據(jù)斯佩里腦——意識(shí)關(guān)系的論述,可以判斷()。
作為文化形態(tài)的現(xiàn)代科學(xué),其內(nèi)容包括()。
現(xiàn)代腦科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),人的顯意識(shí)功能主要集中在()。