多項選擇題判斷一位教師編制的測驗是否好的標準是（）。
A．效度
B．信度
C．難度
D．常模
E．區(qū)分度
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1.多項選擇題知識應用的過程一般通過下面幾個環(huán)節(jié)來完成（）。
A．審題
B．聯(lián)想
C．知識理解
D．課題類化
E．背誦記憶
2.多項選擇題態(tài)度與品德的形成過程包括（）。
A．依從
B．堅定
C．外化
D．認同
E．內(nèi)化
3.多項選擇題結構主義教學觀認為，掌握學科基本結構的教學原則有（）。
A．鼓勵原則
B．動機原則
C．結構原則
D．強化原則
E．程序原則
4.多項選擇題概念的結構包括（）。
A．概念名稱
B．概念定義
C．概念應用
D．概念特征
E．概念實例
5.多項選擇題兩任務的共同成分可能是（）。
A．刺激
B．反應
C．環(huán)境線索
D．學習目標
E．態(tài)度
6.多項選擇題學生在學校的人際關系主要是（）。
A.同伴關系
B.師生關系
C.朋友關系
D.合作關系
E.親子關系
7.多項選擇題國外學者關于學習策略的定義，主要是認為學習策略具有以下特點（）。
A．可操作性
B．外顯性
C．內(nèi)隱性
D．學習方法和學習的調節(jié)控制的統(tǒng)一性
E．簡縮性
8.單項選擇題加里培林將心智技能的形成分成了五個階段，其中第五個階段是（）。
A．動作的定向階段
B．物質與物質化階段
C．內(nèi)部言語動作階段
D．不出聲的外部言語動作階段
9.單項選擇題遺忘的進程是不均衡的，呈現(xiàn)的趨勢是（）。
A．快慢協(xié)調
B．先快后慢
C．先慢后快
D．時快時慢
10.單項選擇題感性概括又稱（）。
A．比較概括
B．想象概括
C．直覺概括
D．表征概括
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