多項選擇題分析教學對象主要是分析（）。

A．學生的起始能力
B．學生的生活背景
C．學生的學習態(tài)度與興趣
D．學生的家庭背景
E．學生的年齡特征


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1.多項選擇題教學目標能夠發(fā)揮應有的作用是有條件的，綜合多個實驗結果，我們認為教學目標有效的條件是（）。

A．學生對目標有意識
B．目標明確具體、數(shù)量適當
C．教師能夠理解目標
D．教學目標能夠回應教學過程
E．教學目標的評價是可操作的

2.多項選擇題教學設計的原則是（）。

A．以學生為主體
B．靈活性
C．可操作性
D．以教師為主導
E．創(chuàng)新性

3.多項選擇題判斷一群人是否集體的標準是（）。

A．有共同的目標
B．有角色分配
C．有共同約定的行為規(guī)范
D．有很強的凝聚力
E．有系統(tǒng)的組織關系

4.多項選擇題教師的教學能力包含的主要成分是（）。

A．教學操作能力
B．教學監(jiān)控能力
C．教學認知能力
D．口語表達能力
E．感染力

5.多項選擇題教師的知識結構包括（）。

A．條件性知識
B．本體性知識
C．實踐性知識
D．學科知識
E．相關學科知識