單項選擇題在群體壓力下成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數人—致的行為，這就是（）。
A．集體觀念
B．從眾
C．服從大局
D．群體凝聚
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1.單項選擇題共同要素理論的代表人物是（）。
A．桑代克
B．賈德
C．苛勒
D．布魯納
2.單項選擇題力求成功者的目的是獲取成就，所以他們最有可能選擇的是成功概率為（）的任務。
A．20％
B．30％
C．50％
D．70％
3.單項選擇題（）強調學習的主動性和認知結構的重要性，所以主張教學的最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。
A．苛勒
B．桑代克
C．布魯納
D．斯金納
4.單項選擇題創(chuàng)造活動的源動力是（）。
A．需要
B．興趣
C．好奇心
D．理想
5.單項選擇題從整體來看，小學生品德發(fā)展的關鍵年齡大致在（）。
A．二年級(8歲左右)
B．三年級(9歲左右)
C．四年級(10歲左右)
D．五年級(11歲左右)
6.單項選擇題教師角色扮演的先決條件是（）。
A．角色認知
B．角色體驗
C．角色期待
D．角色評價
7.單項選擇題學生知識的學習同教師表達的清晰度（）。
A．無關系
B．有負相關
C．有利有弊
D．有顯著的相關
8.單項選擇題教育心理學的發(fā)展時期是（）。
A．20世紀20年代以前
B．20世紀20年代至50年代
C．20世紀60年代至70年代
D．20世紀80年代以后
9.單項選擇題專家型教師在制定課時計劃時，能根據學生的（）來安排教學進度。
A．已有的能力結構
B．先前知識
C．已有的學習習慣
D．固有的學習方法
10.單項選擇題評價時以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴剩鶕湓趫F體中的相對位置來報告評價結果的評價是（）。
A．形成性評價
B．總結性評價
C．常模參照評價
D．標準參照評價