記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是（）。

頭腦風(fēng)暴法能有效地促進(jìn)個(gè)體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）

問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對(duì)問題的表征。（）

同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。（）

教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。

教師的期望對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。

個(gè)體早期的心理發(fā)展對(duì)人的一生有深遠(yuǎn)的影響。（）

教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式有（）。

在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。（）

在個(gè)體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。