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單項選擇題以詞匯、實物、圖片、圖表、圖形等為內(nèi)容的學(xué)習(xí)屬于（）。

A．概念學(xué)習(xí)
B．命題學(xué)習(xí)
C．符號學(xué)習(xí)
D．并列結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)

1.單項選擇題基于某種特定的標(biāo)準(zhǔn)來評價學(xué)生對與教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度，這種教學(xué)評價屬于（）。

A．總結(jié)性評價
B．常模參照評價
C．診斷性評價
D．標(biāo)準(zhǔn)參照評價

2.單項選擇題對于小學(xué)生來說，已經(jīng)懂得自己行為和周圍事物的關(guān)系，形成自我評價，自我評價是（）的一種形式。

A．自我控制
B．自我意識
C．自我體驗
D．道德品質(zhì)

3.單項選擇題教育心理學(xué)家根據(jù)教師在不同時期關(guān)注的焦點問題的不同，將教師成長分為三個階段，一般來說，新教師最關(guān)注的問題是（）。

A．教學(xué)情境有關(guān)問題
B．自我生存有關(guān)問題
C．學(xué)生發(fā)展有關(guān)問題
D．自我實現(xiàn)有關(guān)問題

4.單項選擇題在維納的歸因理論中，下列屬于內(nèi)部的、不可控的、穩(wěn)定的因素是（）。

A．努力
B．能力
C．任務(wù)難度
D．運氣

5.單項選擇題某語文老師在上課時，為了便于學(xué)生記憶，經(jīng)常用歌謠、口訣等方法，充分利用音韻和節(jié)奏把零散的枯燥的信息編成歌謠，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。

A．復(fù)述策略
B．精細(xì)加工策略
C．組織策略
D．閱讀理解策略

6.單項選擇題認(rèn)為學(xué)習(xí)個體的理解過程是通過“頓悟”過程實現(xiàn)的理論是（）。

A．認(rèn)知發(fā)現(xiàn)理論
B．認(rèn)知同化理論
C．認(rèn)知建構(gòu)理論
D．頓悟?qū)W習(xí)理論

7.單項選擇題美國心理學(xué)家賈德在學(xué)習(xí)遷移理論中，提出（）。

A．經(jīng)驗類化說
B．關(guān)系轉(zhuǎn)換說
C．共同要素說
D．認(rèn)知結(jié)構(gòu)論

8.單項選擇題一般來說，兒童身心發(fā)展呈現(xiàn)出先頭部后軀干和四肢，先發(fā)展大肌肉和大骨骼再發(fā)展小肌肉小骨骼，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的（）特征。

A．不平衡性
B．順序性
C．階段性
D．個別差異性

9.單項選擇題兒童年齡特征的穩(wěn)定性和可變性都是（）。

A．絕對的
B．相對的
C．恒定的
D．本質(zhì)

10.單項選擇題學(xué)生已掌握了“整數(shù)加減法”的知識，再學(xué)習(xí)“小數(shù)加減法”的知識，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

A．符號學(xué)習(xí)
B．上位學(xué)習(xí)
C．下位學(xué)習(xí)
D．并列學(xué)習(xí)