A.群體歸屬感
B.群體認(rèn)同感
C.群體壓力
D.群體動(dòng)力傾向
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.縮減和編歌訣
B.諧音聯(lián)想法
C.關(guān)鍵詞法
D.利用表格
A.幼兒期
B.少年期
C.童年期
D.青年期
A.流暢性
B.變通性
C.科學(xué)性
D.獨(dú)創(chuàng)性
A.百科全書式課程理論
B.綜合課程理論
C.實(shí)用主義課程理論
D.結(jié)構(gòu)主義課程理論
A.正遷移
B.負(fù)遷移
C.順向遷移
D.逆向遷移
A.弗洛伊德
B.羅杰斯
C.布魯納
D.斯金納
A.本質(zhì)特征、非本質(zhì)特征都不變
B.變換非本質(zhì)特征,本質(zhì)特征不變
C.本質(zhì)特征、非本質(zhì)特征都變
D.變換本質(zhì)特征,非本質(zhì)特征不變
A.形成問題的表征
B.知識(shí)技能的調(diào)用
C.解題成果的評(píng)價(jià)
D.舊題表述的重復(fù)
A.第一印象
B.共鳴效應(yīng)
C.羅森塔爾效應(yīng)
D.移情效應(yīng)
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬和愛的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
最新試題
分析教學(xué)對(duì)象主要是分析()。
優(yōu)生與差生在知識(shí)水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在()。
教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的,綜合多個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是()。
判斷一群人是否集體的標(biāo)準(zhǔn)是()。
在心理學(xué)中的個(gè)性或人格是同一概念。()
具有非凡的記憶力可以稱為天才。()
知識(shí)的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。()
在教育教學(xué)中,教師一般用紅色筆批改作業(yè),這能夠體現(xiàn)知覺的()。
個(gè)別化教學(xué)的主要方式有()。
馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。()