A．縮減和編歌訣
B．諧音聯(lián)想法
C．關(guān)鍵詞法
D．利用表格
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．幼兒期
B．少年期
C．童年期
D．青年期
A．流暢性
B．變通性
C．科學(xué)性
D．獨(dú)創(chuàng)性
A．百科全書式課程理論
B．綜合課程理論
C．實(shí)用主義課程理論
D．結(jié)構(gòu)主義課程理論
A．正遷移
B．負(fù)遷移
C．順向遷移
D．逆向遷移
A．弗洛伊德
B．羅杰斯
C．布魯納
D．斯金納
A．本質(zhì)特征、非本質(zhì)特征都不變
B．變換非本質(zhì)特征，本質(zhì)特征不變
C．本質(zhì)特征、非本質(zhì)特征都變
D．變換本質(zhì)特征，非本質(zhì)特征不變
A．形成問題的表征
B．知識(shí)技能的調(diào)用
C．解題成果的評(píng)價(jià)
D．舊題表述的重復(fù)
A．第一印象
B．共鳴效應(yīng)
C．羅森塔爾效應(yīng)
D．移情效應(yīng)
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬和愛的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
A．形象記憶
B．邏輯記憶
C．情緒記憶
D．動(dòng)作記憶
最新試題
同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。（）
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）
優(yōu)生與差生在知識(shí)水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。
在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。（）
個(gè)別化教學(xué)的主要方式有（）。
特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。（）
教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式有（）。
“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。（）
個(gè)體早期的心理發(fā)展對(duì)人的一生有深遠(yuǎn)的影響。（）
記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是（）。