A．幼兒期
B．少年期
C．童年期
D．青年期
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你可能感興趣的試題
A．流暢性
B．變通性
C．科學(xué)性
D．獨(dú)創(chuàng)性
A．百科全書(shū)式課程理論
B．綜合課程理論
C．實(shí)用主義課程理論
D．結(jié)構(gòu)主義課程理論
A．正遷移
B．負(fù)遷移
C．順向遷移
D．逆向遷移
A．弗洛伊德
B．羅杰斯
C．布魯納
D．斯金納
A．本質(zhì)特征、非本質(zhì)特征都不變
B．變換非本質(zhì)特征，本質(zhì)特征不變
C．本質(zhì)特征、非本質(zhì)特征都變
D．變換本質(zhì)特征，非本質(zhì)特征不變
A．形成問(wèn)題的表征
B．知識(shí)技能的調(diào)用
C．解題成果的評(píng)價(jià)
D．舊題表述的重復(fù)
A．第一印象
B．共鳴效應(yīng)
C．羅森塔爾效應(yīng)
D．移情效應(yīng)
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬和愛(ài)的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
A．形象記憶
B．邏輯記憶
C．情緒記憶
D．動(dòng)作記憶
A．官能心理學(xué)
B．人本主義
C．行為主義
D．認(rèn)知心理學(xué)
最新試題
在個(gè)體心理發(fā)展的過(guò)程中先天遺傳起決定作用。
分析教學(xué)對(duì)象主要是分析（）。
問(wèn)題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對(duì)問(wèn)題的表征。（）
教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是（）。
判斷一群人是否集體的標(biāo)準(zhǔn)是（）。
根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，老師用彩色粉筆寫(xiě)拼音，學(xué)生卻沒(méi)有看到，這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>
教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式有（）。
記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是（）。
同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。（）
頭腦風(fēng)暴法能有效地促進(jìn)個(gè)體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）