當(dāng)看到新房子的裝修設(shè)計圖時，就會在頭腦中想象裝修好之后的房子會是什么樣子的，這種心理活動是創(chuàng)造想象。

想象、言語、思維都是在兒童2歲左右形成的。

在雙向性模仿中，下列媽媽對嬰兒使用語言的做法中錯誤的是（）

幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。

新生兒沒有記憶。

幼兒的想象，一方面常常脫離現(xiàn)實，另一方面又常與現(xiàn)實相混淆。

小軍打針時對自己說：“我不怕，我不怕，我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備（）。

兒童的言語理解先于言語表達，即先能聽懂，然后再學(xué)會說。

幼兒學(xué)習(xí)評價的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和（）。

只對某一或幾項領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有強的動機而對其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏強的動機，屬于（）