單項(xiàng)選擇題初中生記憶發(fā)展的特點(diǎn)是()

A.以機(jī)械記憶為主
B.無意識記憶能力比較強(qiáng)
C.記憶的準(zhǔn)確性下降
D.短時記憶廣度接近成人


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1.單項(xiàng)選擇題初中生推理發(fā)展的特點(diǎn)是()

A.運(yùn)用推理解決問題的能力較強(qiáng)
B.運(yùn)用邏輯法則的能力在逐漸提高
C.演繹推理能力發(fā)展水平較高
D.選言推理的發(fā)展水平較低

2.單項(xiàng)選擇題初中生有一種“初生牛犢不怕虎”的精神說明()

A.意志行動的果斷性增強(qiáng),但是行動的盲目性較大
B.意志對行為開始調(diào)節(jié)
C.意志行動有一定的堅(jiān)持性
D.意志行動中動機(jī)的社會性成分增加了

3.單項(xiàng)選擇題6-8歲的兒童,角色采擇的發(fā)展處于哪個階段?()

A.社會-信息角色采擇
B.自我反省角色采擇
C.相互性角色采擇
D.社會和習(xí)俗系統(tǒng)的角色替換

4.單項(xiàng)選擇題小學(xué)生知覺發(fā)展的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在()

A.有意性、目的性發(fā)展緩慢
B.分析水平?jīng)]有發(fā)展,但是綜合水平提高了
C.分析水平提高了,綜合水平?jīng)]有發(fā)展
D.有意性、目的性明顯發(fā)展

5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于學(xué)校學(xué)習(xí)的特點(diǎn),下列說法錯誤的是()

A.動機(jī)是學(xué)習(xí)的動力源泉
B.小學(xué)生的學(xué)習(xí)需要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行
C.在教的過程中,教師是主導(dǎo)
D.小學(xué)生的學(xué)習(xí)無法越過直接經(jīng)驗(yàn)

6.單項(xiàng)選擇題個體的實(shí)踐活動是心理發(fā)展:()。

A.內(nèi)部矛盾產(chǎn)生的基礎(chǔ)
B.主要動力
C.最終目標(biāo)
D.重要環(huán)節(jié)

7.單項(xiàng)選擇題布魯芬布盧納將社會環(huán)境系統(tǒng)分為:()。

A.2個子系統(tǒng)
B.3個子系統(tǒng)
C.4個子系統(tǒng)
D.5個子系統(tǒng)

8.單項(xiàng)選擇題根據(jù)朱智賢的觀點(diǎn),應(yīng)采用什么觀點(diǎn)來研究心理發(fā)展問題()?

A.教育的觀點(diǎn)
B.系統(tǒng)的觀點(diǎn)
C.分析的觀點(diǎn)
D.認(rèn)知的觀點(diǎn)

9.單項(xiàng)選擇題埃里克森認(rèn)為心理發(fā)展的動力是:()。

A.原我,自我和超我相互斗爭和相互協(xié)調(diào)的結(jié)果
B.環(huán)境影響的結(jié)果
C.內(nèi)因的作用
D.個人與社會交互作用的結(jié)果

10.單項(xiàng)選擇題嬰兒一出生就體驗(yàn)到了焦慮,這是誰的觀點(diǎn)()?

A.埃里克森
B.弗洛伊德
C.皮亞杰
D.華生

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小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注意分配能力較幼兒有了明顯的發(fā)展,尤其發(fā)展迅速的階段是在()

題型:單項(xiàng)選擇題

在皮亞杰關(guān)于個體品德發(fā)展階段的理論中,正確的發(fā)展順序是()

題型:單項(xiàng)選擇題

韋納的歸因理論將活動成敗的原因歸為穩(wěn)定性、內(nèi)外因和可控性三個維度,下列屬于穩(wěn)定因素的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

高斯說,有一條定理,我求證數(shù)年都沒有解決。終于在兩天之前我成功....像閃電一樣,謎一下子解開了。我自己也說不清是什么導(dǎo)線把我原先的知識和使我成功的東西連接了起來。高斯所述現(xiàn)象主要體現(xiàn)的是()

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個體之間存在很多差異,其中屬于人格差異的分類類型是()

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教師檢查教學(xué)效果,以確切了解學(xué)生知識、技能掌握的情況,并以此作為教師查漏補(bǔ)缺,調(diào)整、改變教學(xué)方法、策略等的依據(jù),這主要體現(xiàn)的教師角色身份是()

題型:單項(xiàng)選擇題

張老師將教學(xué)內(nèi)容安排為“動物哺乳類動物鯨齒鯨”進(jìn)行講授,這體現(xiàn)了奧蘇伯爾所提出的教學(xué)原則是()

題型:單項(xiàng)選擇題

初中生對表情的認(rèn)知能力已接近成人水平。認(rèn)知表情的先后次序與他們的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān),以下屬于中等水平認(rèn)知的是()

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以下關(guān)于陳述性知識與程序性知識的區(qū)別,正確的表述是()

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高中生的主導(dǎo)活動仍然是學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)動機(jī)上,占優(yōu)勢的是()

題型:單項(xiàng)選擇題