教育人類(lèi)學(xué)章節(jié)練習(xí)(2018.02.21)

來(lái)源：考試資料網(wǎng)

1 人的未特定化使人具有人的（）與可教育性。

2 中國(guó)傳統(tǒng)教育價(jià)值取向表現(xiàn)在（）。

3 中國(guó)教育人類(lèi)學(xué)研究最初起端于（）。

4 課堂人種志的量化研究主要是以（）描述研究對(duì)象。

5 以下哪些屬于教育人類(lèi)學(xué)理論分析模式。（）

6 教育人種志崇尚（）和描述。

7 人類(lèi)的行為在很大程度上是（）潛移默化的結(jié)果。

8 多元文化教育最終要通過(guò)（）來(lái)實(shí)現(xiàn)。

9 課堂人種志研究要求研究者必須走出一條（）之路。

10 人類(lèi)學(xué)家認(rèn)為“模仿”術(shù)語(yǔ)來(lái)源于希臘的西西里，那里是古希臘（）產(chǎn)生的地方。