單項(xiàng)選擇題科學(xué)預(yù)測(cè)的特點(diǎn)是綜合性和（）

A.整體性
B.系統(tǒng)性
C.預(yù)測(cè)性
D.層次性


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1.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于專家協(xié)商預(yù)測(cè)法敘述不正確的是（）

A.專家協(xié)商預(yù)測(cè)法是將若干名專家集中在一起，共同探討未來(lái)教育發(fā)展的趨勢(shì)，預(yù)測(cè)教育前景的一種方法
B.專家協(xié)商預(yù)測(cè)法的特點(diǎn)是能夠集思廣益，有可能利用不同教育領(lǐng)域?qū)＜业闹R(shí)和經(jīng)驗(yàn)，使得預(yù)測(cè)結(jié)論更加全面和準(zhǔn)確
C.專家發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)時(shí)，極易受到權(quán)威和多數(shù)人意見(jiàn)的影響，而使正確的預(yù)測(cè)被忽視
D.專家協(xié)商預(yù)測(cè)法通過(guò)讓專家面對(duì)面的交換意見(jiàn)，因此，容易形成一致的預(yù)測(cè)方案

5.單項(xiàng)選擇題宏觀教育預(yù)測(cè)的主要內(nèi)容包括教育制度、教育結(jié)構(gòu)、教育功能、教育形式以及（）

A.教育戰(zhàn)略
B.教育決策
C.教育發(fā)展的速度和規(guī)模
D.教育目標(biāo)

6.單項(xiàng)選擇題以教育預(yù)測(cè)對(duì)象發(fā)展變化的實(shí)際情況為預(yù)測(cè)的依據(jù)是教育預(yù)測(cè)的（）

A.實(shí)事求是原則
B.綜合性原則
C.反饋性原則
D.概率性原則

7.單項(xiàng)選擇題推測(cè)事物未來(lái)發(fā)展的期望數(shù)量結(jié)果的一種比較簡(jiǎn)單的方法是（）

A.平均預(yù)測(cè)法
B.回歸預(yù)測(cè)法
C.德?tīng)柗祁A(yù)測(cè)法
D.數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)表法

9.單項(xiàng)選擇題算術(shù)平均預(yù)測(cè)法和移動(dòng)平均預(yù)測(cè)法之間的區(qū)別主要是（）

A.算術(shù)平均預(yù)測(cè)法計(jì)算更加簡(jiǎn)便
B.移動(dòng)平均預(yù)測(cè)可以較好地反映預(yù)測(cè)對(duì)象的變化規(guī)律
C.算術(shù)平均數(shù)需要的數(shù)據(jù)較多
D.移動(dòng)平均預(yù)測(cè)，預(yù)測(cè)更加準(zhǔn)確

10.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于脈沖式的說(shuō)法正確的是（）

A.時(shí)間序列的發(fā)展趨勢(shì)無(wú)明顯變化，k值不做過(guò)多的要求
B.時(shí)間序列的發(fā)展趨勢(shì)變化明顯，K值取值比較大
C.時(shí)間序列以階段性的規(guī)律發(fā)展時(shí)，取較小的K值
D.時(shí)間序列僅在一段時(shí)間變化比較劇烈時(shí)，在其他時(shí)間變化比較平穩(wěn)，取較大的K值