A.加強(qiáng)求職者對(duì)模擬過程的依賴
B.提高求職者的專業(yè)素養(yǎng)
C.簡(jiǎn)化測(cè)試題目覆蓋面
D.限制求職者的面試展示空間
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A.調(diào)查的主要任務(wù)、調(diào)查的具體內(nèi)容和方式、調(diào)查人員組成和工作機(jī)制等
B.國(guó)資委、商務(wù)局、工商聯(lián)等部門的統(tǒng)計(jì)報(bào)告和專家的分析報(bào)告
C.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的相關(guān)數(shù)據(jù)和信息
D.重點(diǎn)選擇企業(yè)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研
A.總體性質(zhì)的項(xiàng)目任務(wù)規(guī)劃
B.詳細(xì)實(shí)施范圍
C.初步的工作分解
D.重要程度的評(píng)估
A.在人們所扮演的職業(yè)角色中起著核心作用
B.是一個(gè)人的本質(zhì)屬性在職業(yè)活動(dòng)中獨(dú)特而穩(wěn)定的結(jié)合
C.是一個(gè)人區(qū)別于其他人的集中表現(xiàn)
D.從原則上講,一經(jīng)形成,就比較穩(wěn)固,難以改變
A.投入成本和預(yù)期效益
B.相關(guān)法規(guī)和政策限制
C.員工個(gè)人需求和企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)之間的平衡
D.以上全部
A.用人單位
B.職業(yè)中介機(jī)構(gòu)
C.職業(yè)指導(dǎo)工作者
D.求職者
A.全員教育就是對(duì)所有新員工進(jìn)行教育和訓(xùn)練
B.重點(diǎn)培訓(xùn)就是讓新員工在新崗位接受以專業(yè)知識(shí)和技能為主要內(nèi)容的培訓(xùn)
C.全員教育與重點(diǎn)培訓(xùn)都屬于崗前培訓(xùn)的重要內(nèi)容
D.全員教育和重點(diǎn)培訓(xùn)是相互排斥的,不能同時(shí)進(jìn)行
A.人民政府
B.衛(wèi)生局
C.就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)
A.政府、企業(yè)、高校、職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)
B.政府、企業(yè)、高校、畢業(yè)生、職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)
C.政府、企業(yè)、高校、畢業(yè)生
D.政府、企業(yè)、職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)
A.通過訂單、定向培訓(xùn)的方式招用人才
B.開展梯級(jí)在崗培訓(xùn),增強(qiáng)內(nèi)部人才供給
C.指導(dǎo)通過專業(yè)人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)委托推薦人才
D.選用具有激勵(lì)性的計(jì)酬方式
A.企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況和發(fā)展前景
B.靈活就業(yè)人員的教育背景和培訓(xùn)情況
C.僅僅關(guān)注靈活就業(yè)人員的勞動(dòng)收入水平
D.靈活就業(yè)人員情況和他們享受社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼的情況
最新試題
以下屬于農(nóng)村就業(yè)困難人員自身存在的問題有()
線上指導(dǎo)服務(wù)的考核方式是()
職業(yè)指導(dǎo)對(duì)個(gè)人的影響主要有()
制定農(nóng)村困難人員就業(yè)幫扶指導(dǎo)方案時(shí),需要注意的要點(diǎn)有()
充分就業(yè)狀態(tài)下不存在結(jié)構(gòu)性失業(yè)和摩擦性失業(yè)。
在指導(dǎo)開展自助式指導(dǎo)服務(wù)中,可以通過()來(lái)提高勞動(dòng)者的“自助”意識(shí)。
下列屬于崗前培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)遵循的原則的有()
在運(yùn)用常模參照的解釋方法時(shí),確定和選擇常模團(tuán)體需要注意()
下列屬于組織開發(fā)職業(yè)指導(dǎo)工作者培訓(xùn)項(xiàng)目中常用的培訓(xùn)方法的有()
在策劃職業(yè)指導(dǎo)資源開發(fā)時(shí),主要途徑有()