A.緊急救援階段
B.長(zhǎng)期重建階段
C.短期安置階段
D.中期重建階段
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A.企業(yè)內(nèi)、外模式
B.工會(huì)模式
C.雇主、員工服務(wù)模式
D.企業(yè)社會(huì)責(zé)任模式
A.頭腦
B.情緒
C.認(rèn)知
D.生理
E.行為
A.政策倡導(dǎo)者和資源發(fā)放者
B.支持者和資源整合者
C.輔助教育者和組織促進(jìn)者
D.需求反應(yīng)者和被支持者
E.需求反應(yīng)者和關(guān)系協(xié)調(diào)者
A.緊急救援階段
B.短期安置階段
C.中期設(shè)定階段
D.長(zhǎng)期重建階段
E.長(zhǎng)期穩(wěn)定階段
A.災(zāi)難的突發(fā)性和巨大的危害性
B.災(zāi)難發(fā)生的地區(qū)性和群體性
C.災(zāi)難還具有無法避免性
D.災(zāi)難具有彌散性
E.災(zāi)難發(fā)生給個(gè)人、家庭、組織和社會(huì)帶來壓力
F.災(zāi)難加劇了已有問題和矛盾
A.管理咨詢者
B.資源整合者
C.評(píng)估者與方案規(guī)劃者
D.教育培訓(xùn)者
A.提高工業(yè)生產(chǎn)力
B.促進(jìn)勞動(dòng)力的穩(wěn)定
C.強(qiáng)化員工在企業(yè)或者工會(huì)團(tuán)體中的福利生活狀態(tài)
D.增進(jìn)員工和雇主及工會(huì)間的和諧互惠關(guān)系
A.以企業(yè)員工的最大利益為首要考略
B.維護(hù)企業(yè)中的公平、公正
C.尊重企業(yè)員工個(gè)人尊嚴(yán)和價(jià)值
D.誠(chéng)信
E.企業(yè)社會(huì)工作者自身能力的提升
A.災(zāi)難后人們心理受損
B.災(zāi)難中人們的求助意愿增強(qiáng)
C.災(zāi)難后人們具有自主恢復(fù)的愿望和能力
D.災(zāi)難是學(xué)習(xí)解決問題方法的新機(jī)會(huì)
E.災(zāi)難使人民財(cái)產(chǎn)受損
A.疏導(dǎo)者
B.協(xié)調(diào)者
C.倡導(dǎo)者
D.資源整合者
最新試題
下面不屬于社會(huì)對(duì)個(gè)體直接影響方式的是（）。
根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論，12歲以上屬于（）。
社會(huì)工作對(duì)人類行為與社會(huì)環(huán)境的基本假設(shè)包括（）。
近四十年來，社會(huì)工作不斷反思自己的哲理基礎(chǔ)，逐步形成的理論范式有（）。
以下選項(xiàng)中哪些屬于社會(huì)工作的價(jià)值觀（）。
社會(huì)達(dá)爾文主義通過（）原理解釋貧窮現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)貧窮源于個(gè)人而非社會(huì)，認(rèn)為貧窮與個(gè)人自身有關(guān)且多源于懶惰。
埃里克森認(rèn)為，人類需要與人生任務(wù)緊密相關(guān)，如果任務(wù)沒有完成，他們就會(huì)面臨危機(jī)，根據(jù)該理論，人生的任務(wù)包含哪些？（）
社會(huì)工作價(jià)值觀在實(shí)務(wù)中的作用體現(xiàn)為（）。
根據(jù)家庭生命周期及其發(fā)展任務(wù)，（）不屬于“有年幼子女的家庭”階段的發(fā)展任務(wù)。
心理動(dòng)力理論體系有哪些內(nèi)容？（）