教師在教學(xué)時(shí)要充分考慮學(xué)生的個(gè)體因素，比如日本、越南、韓國(guó)、朝鮮等國(guó)家，適合采用“讀寫(xiě)領(lǐng)先，聽(tīng)說(shuō)跟上”的方法進(jìn)行教學(xué)。

第二語(yǔ)言教學(xué)的學(xué)科理論基礎(chǔ)主要包括哲學(xué)（）。

課堂教學(xué)的四個(gè)基本要素是（）

造成偏誤的學(xué)習(xí)策略主要有（）。

斯金納的“鴿子”代表著以下什么理論的提出（）

漢語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)具備的語(yǔ)音基本功是（）。

面對(duì)外國(guó)留學(xué)生，以下做法不正確的有（）

“雅思”考試屬于（）。

按命題方法分，面談、應(yīng)用性寫(xiě)作都屬于（）。

推薦一部對(duì)外漢語(yǔ)教材，談?wù)勍扑]的理由。