“語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制”假說(shuō)

“雅思”考試屬于（）。

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學(xué)原則，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)教學(xué)原則的理解。

對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)言課的教學(xué)一般包括五個(gè)主要環(huán)節(jié)，即（）。

小王來(lái)美國(guó)一個(gè)月了，他覺(jué)得美國(guó)的生活要比中國(guó)好很多，一點(diǎn)兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的（）。

試論第一、第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的區(qū)別特征。

課堂教學(xué)的四個(gè)基本要素是（）

測(cè)量與評(píng)估教學(xué)結(jié)果的目的是（）

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)這門(mén)學(xué)科最常用的四個(gè)名稱是（）。

《漢語(yǔ)教科書(shū)》編排體系屬于（）。