問答題簡述聽說法的理論基礎(chǔ)及其主要特點。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
2.名詞解釋課件（courseware）
3.名詞解釋語言學(xué)習(xí)理論
4.單項選擇題語言教學(xué)的全過程和全部教學(xué)活動可以歸納為（）四大環(huán)節(jié)。
A.理論研究、總體設(shè)計、課堂教學(xué)、測試
B.總體設(shè)計、教材編寫、課堂教學(xué)、測試
C.教學(xué)設(shè)計、課程設(shè)置、教材編寫、評估
D.教學(xué)任務(wù)、教學(xué)過程、課外活動、評估
5.單項選擇題按照測試的內(nèi)容特點劃分，"多項選擇"屬于（）。
A.分立式測試
B.標(biāo)準(zhǔn)化測試
C.常模參照測試
D.水平測試
最新試題
影響教學(xué)正常進(jìn)行的活動不屬于教學(xué)行為的范疇。
題型：判斷題
TOEFL屬于一種（）。
題型：單項選擇題
學(xué)習(xí)者的（）一般表現(xiàn)為：場依存性與場獨立性，沖動型與沉思型，容忍傾向與排他傾向。
題型：單項選擇題
為什么說課堂教學(xué)是中心環(huán)節(jié)？
題型：問答題
小王來美國一個月了，他覺得美國的生活要比中國好很多，一點兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的（）。
題型：單項選擇題
下列不屬于分立式試題的是（）。
題型：單項選擇題
按照國家的界限來區(qū)分，可以把掌握的語言劃分為（）。
題型：單項選擇題
下面不屬于語言技能類教材的是（）。
題型：單項選擇題
教師在教學(xué)時要充分考慮學(xué)生的個體因素，比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家，適合采用“讀寫領(lǐng)先，聽說跟上”的方法進(jìn)行教學(xué)。
題型：判斷題
造成偏誤的學(xué)習(xí)策略主要有（）。
題型：單項選擇題