《漢語教科書》編排體系屬于（）。

課堂教學的四個基本要素是（）

影響教學正常進行的活動不屬于教學行為的范疇。

“一位中國老師請一個外國學生到他家吃飯，說：“你下個星期六來我家吃飯，好嗎？”這個學生欣然答應(yīng)?？墒牵@位老師萬萬沒有想到，這個學生竟在老師發(fā)出邀請的星期六就來了，這位老師毫無準備，十分尷尬?！罢埛治鲞@種現(xiàn)象的原因。

對外漢語語言課的教學一般包括五個主要環(huán)節(jié)，即（）。

下面不屬于語言技能類教材的是（）。

推薦一部對外漢語教材，談?wù)勍扑]的理由。

面對外國留學生，以下做法不正確的有（）

“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。

斯金納的“鴿子”代表著以下什么理論的提出（）