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你可能感興趣的試題
A.組織教學(xué)、檢查練習(xí)、講練新內(nèi)容、鞏固新內(nèi)容、布置課外作業(yè)。
B.組織教學(xué)、復(fù)習(xí)檢查、講練新內(nèi)容、布置課上練習(xí)、測試。
C.復(fù)習(xí)檢查、講解生詞、講練課文、鞏固新內(nèi)容、布置課外作業(yè)。
D.組織教學(xué)、復(fù)習(xí)檢查、講練新內(nèi)容、鞏固新內(nèi)容、布置課外作業(yè)。
A.遷移、過度泛化和簡化
B.遷移、過度泛化和轉(zhuǎn)換
C.遷移、簡化和回避
D.遷移、泛化和回避
A.母語和外語
B.第一語言和第二語言
C.強勢語言和弱勢語言
D.本族語和非本族語
A.分立式測試
B.綜合式測試
C.交際性測試
D.潛能測試
A.教什么、學(xué)什么、如何學(xué)
B.教什么、如何學(xué)、如何練
C.教什么、如何學(xué)、怎么教
D.學(xué)什么如何學(xué)怎么教
A.重點、難點；
B.偏誤部分
C.學(xué)習(xí)規(guī)律
D.重點
A.情感因素
B.學(xué)習(xí)態(tài)度
C.學(xué)習(xí)動機
D.認(rèn)知風(fēng)格
最新試題
“語言習(xí)得機制”假說
下列不屬于分立式試題的是（）。
第二語言教學(xué)的學(xué)科理論基礎(chǔ)主要包括哲學(xué)（）。
對外漢語教學(xué)法的理論支柱有（）
“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。
你認(rèn)為“A、把書打開?！焙汀癇、把書放在桌子上”哪句話容易教，容易學(xué)，談?wù)劺碛伞?/p>
對外漢語語言課的教學(xué)一般包括五個主要環(huán)節(jié)，即（）。
試分析偏誤的來源。
面對外國留學(xué)生，以下做法不正確的有（）
漢語教師應(yīng)當(dāng)具備的語音基本功是（）。