下列不屬于分立式試題的是（）。

測(cè)量與評(píng)估教學(xué)結(jié)果的目的是（）

面對(duì)外國(guó)留學(xué)生，以下做法不正確的有（）

第二語(yǔ)言教學(xué)的學(xué)科理論基礎(chǔ)主要包括哲學(xué)（）。

試分析偏誤的來(lái)源。

下面不屬于語(yǔ)言技能類教材的是（）。

試論第一、第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的區(qū)別特征。

對(duì)比分析強(qiáng)調(diào)：對(duì)比兩種語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的異同來(lái)預(yù)測(cè)第二語(yǔ)言習(xí)得的（）。

不屬于客觀性試題的是（）。

造成偏誤的學(xué)習(xí)策略主要有（）。