名詞解釋第二語言學(xué)習(xí)策略
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最新試題
教師在教學(xué)時(shí)要充分考慮學(xué)生的個體因素，比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家，適合采用“讀寫領(lǐng)先，聽說跟上”的方法進(jìn)行教學(xué)。
題型：判斷題
斯金納的“鴿子”代表著以下什么理論的提出（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不屬于分立式試題的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
試論第一、第二語言學(xué)習(xí)的區(qū)別特征。
題型：問答題
造成偏誤的學(xué)習(xí)策略主要有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
對外漢語教學(xué)法的理論支柱有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
面對外國留學(xué)生，以下做法不正確的有（）
題型：單項(xiàng)選擇題
對外漢語語言課的教學(xué)一般包括五個主要環(huán)節(jié)，即（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
TOEFL屬于一種（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
對外漢語教學(xué)中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學(xué)原則，談?wù)勀銓@個教學(xué)原則的理解。
題型：問答題